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Le primaire bilingue
· OUVERTURE EN 2024 ·
Retrouvez toutes les infos sur les temps de classe, cantine, garderie et étude :
Notre projet éducatif
Nos élèves sont les adultes de demain
Nous cultivons chez nos élèves des valeurs qui sont essentielles à une vie apaisée et épanouissante à l’école et plus généralement en société : le sens du service et de l’engagement, la solidarité et l’écoute.
Nous sommes particulièrement attentifs à la transmission des « social skills », c’est-à-dire des compétences permettant de communiquer et d’interagir avec son prochain. Nous leur apprenons la communication non violente, comment gérer leurs conflits et la bienveillance.
Développer la confiance en soi chez nos élèves est un de nos axes éducatifs prioritaires car, pour paraphraser Stanislas Dehaene : « la confiance est le moteur de l’envie d’apprendre ». En utilisant notamment des outils issus des systèmes éducatifs anglo-saxons et la méthode Montessori, nous les rendons autonomes, nous les valorisons et les encourageons en prenant en compte leur personnalité et leurs besoins spécifiques.
Nous les incitons à se dépasser, chacun selon ses capacités, et nous les rendons fiers de ce qu’ils ont accompli seul ou en équipe.
La nature, un bien commun à tous
Nous ne pouvons parler de respect de soi et de respect du prochain sans parler du respect de la nature, de notre terre, notre bien commun.
Nous leur apprenons à l’observer, à s’émerveiller, à la découvrir par le biais des différents enseignements scolaires (leçons de choses, sciences, géographie…), mais aussi par la culture de notre potager et des sorties « Nature » à la rencontre de la faune et de la flore de notre belle région…
Nous les encourageons et les sensibilisons, à travers les petits gestes du quotidien et des projets à long terme, à préserver les ressources et à respecter notre environnement par l’usage raisonné du matériel, de l’eau et de l’énergie, par le tri des déchets en classe et à la cantine, par des actions solidaires autour d’associations environnementales…
Apprendre à apprendre
L’école ne consiste pas seulement à enseigner les fondamentaux, l’enfant doit également y apprendre à apprendre. Grâce à de bonnes pratiques et méthodes de travail apprises dans chacune des disciplines mais également par l’intermédiaire de méthodes interdisciplinaires de mémorisation et de travail efficace telles que la gestion mentale, la pédagogie de l’attention... l’enfant peut ainsi travailler plus efficacement, a plus de facilité à retenir à long terme et éprouve du plaisir à apprendre.
Notre projet pédagogique bilingue
Notre primaire bilingue est, dans la forme, plus classique que notre maternelle bilingue Montessori. Nous en gardons en revanche toutes les valeurs éducatives afin de proposer à nos élèves et à tous les enfants qui voudraient nous rejoindre en primaire une pédagogie structurante et bienveillante basée sur la transmission des savoirs fondamentaux et l’épanouissement de l’enfant dans toutes ses dimensions.
Nous plaçons l’enfant au cœur des apprentissages en prônant une approche holistique, c’est-à-dire en le considérant dans sa globalité (cognitive, métacognitive, émotionnel, relationnel et conative).
Nous avons sélectionné des méthodes éprouvées et innovantes qui nous paraissent les plus adaptées et les plus cohérentes à notre projet pédagogique. Nous respectons le socle commun des connaissances de l’éducation national, mais nous n’hésitons bien évidemment pas à les dépasser.
Ces méthodes nous permettent :
- L’accès au sens par le geste et la verbalisation
- Le développement de la mémoire à long terme
- La capacité d’analyse
- Le respect des différents modes cognitifs
- La progressivité
- La différenciation
- Le développement de la confiance en soi
Matières abordées
L’enseignement du français
Nous apportons une attention toute particulière à l’apprentissage du français, afin que nos élèves sachent s’exprimer de manière structurée et précise par oral et par écrit.
- Lecture syllabique et consciente dès la maternelle.
- Ecriture cursive apprise conjointement à la lecture.
- Introduction de la grammaire analytique, de la conjugaison et de l’orthographe dès le CP
- Dictée quotidienne
- Importance d’un vocabulaire riche et varié
- Expression écrite et expression orale dès le CE1
- Poésies régulières afin de sensibiliser nos élèves à la beauté de la langue française et d’entraîner la mémoire.
L’enseignement de l’Anglais
L’anglais s’enseigne également en tant que « matière » dès la seconde moitié du CE1 lorsque les bases de la lecture et de l’écriture en français sont acquises.
Nous suivons le programme Cambridge qui donne accès aux certifications et diplômes reconnus internationalement. Ce programme est présent dans 160 pays et plus de 10 000 écoles.
Nos élèves apprennent à lire, à écrire en anglais mais également la grammaire et la littérature anglo-saxonnes.
L’oral se travaille au quotidien en immersion mais aussi par le biais du sport, du chant, des arts plastiques et du théâtre dès la maternelle et des matières spécifiquement enseignées en anglais comme la géographie, les sciences et environ 1/3 du programme des mathématiques au primaire.
Un enseignement spécifique est mis en place pour les élèves qui nous rejoignent au primaire :
- Le FLE (Français Langue Etrangère) en petits groupes ou en cours particuliers pour les enfants non francophones.
- L’ESL (English as a Second Language) en petits groupes ou en cours particuliers pour les enfants qui n’auraient pas le niveau d’anglais requis.
L’enseignement des mathématiques
Les mathématiques ne sont pas qu’une matière scolaire, elles représentent avant tout une pensée, une culture et un raisonnement qui permettent de comprendre, d’inventer et d’imaginer le monde qui nous entoure.
Cette conception des mathématiques a en partie motivé le choix de la pédagogie Montessori en maternelle et de la méthode de Singapour au primaire. A l’aide de la manipulation d’objets mathématiques, de la progressivité du concret vers l’abstrait, de la verbalisation, mais aussi de la pédagogie de l’erreur et la modélisation de problèmes, l’enfant rentre peu à peu dans une construction intellectuelle qui est une vraie matière à penser.
- Méthode de Singapour du CP au CM2
- Calcul mental quotidien
- Jeux de logique mathématiques
- Concours Kangourou pour ceux qui le souhaitent.
Environ 1/4 de l’enseignement en mathématiques se fait en anglais afin d’enrichir le vocabulaire.
L’enseignement de l’Histoire
Dès le CE1, l’Histoire de France sera enseignée par les professeurs francophones. Les grandes périodes seront abordées chronologiquement en racontant la vie des hommes, des grands personnages et des événements les plus emblématiques de leur époque.
L’enseignement des sciences et de la géographie
Les sciences et la géographie sont enseignées par les professeurs anglophones.
Appelé autrefois « leçons de choses », l’enseignement des sciences à l’école primaire se fait par la manipulation et l’observation afin de développer chez l’enfant une démarche scientifique basée sur l’observation méthodique, l’expérimentation et la description.
Déjà abordée en maternelle, la découverte de la France et du monde se poursuit à l’école primaire. La géographie est enseignée à l’aide de pédagogies vivantes et explicites permettant de faire le lien avec les connaissances acquises dans d’autres domaines.
Le sport
La pratique d’une activité sportive est un facteur essentiel au bon développement de l’enfant. « Un esprit sain dans un corps sain ». De la maternelle au CM2, les cours de sport sont dispensés par les professeurs anglophones. Vos enfants pratiquent une activité sportive régulière adaptée à leur âge. L’école organise également chaque année des « Olympiades » où tous les enfants du primaire se rencontrent par équipes multi-niveaux afin de développer le fairplay, le goût de l’effort, l’entraide et l’esprit d’équipe.
Les arts, le chant et le théâtre
Notre école donne une place importante aux arts. Ces disciplines transversales sont dispensées tant en français qu’en anglais. Il s’agit ici d’initier vos enfants au beau, encourager leur esprit créatif et révéler leurs talents.
L’Art est présent dans toutes les disciplines, qu’il s’agisse d’arts visuels et plastiques, de la musique ou du théâtre, il est le fil conducteur des valeurs et compétences dont l’enfant a besoin pour s’épanouir : la concentration, le goût du travail bien fait, l’estime de soi, la coopération et la persévérance.
Les arts visuels : L’histoire de l’Art souvent couplée aux cours d’Histoire, visite de musée, décoration thématique de l’école…
Les arts plastiques et manuels : se pratiquent en atelier mais aussi dans d’autres disciplines comme les sciences, la géographie… Ils permettent de travailler la motricité fine, la représentation dans l’espace, le travail des sens par la manipulation de différents matériaux et multiples supports…
La musique : l’histoire de la musique souvent couplée aux cours d’Histoire, l’étude d’œuvres musicales, cours de chant…
Le théâtre : dès la maternelle et tout au long du primaire, que ce soit par des saynètes d’improvisation, des créations collectives ou du répertoire classique, il permet d’acquérir du vocabulaire, stimule l’imagination et la communication, aide à la gestion des émotions et de son corps dans l’espace…
Vie quotidienne
Horaires
Les horaires d’ouverture de l’école sont identiques à ceux de la maternelle. De 8h00 à 8h30 accueil des enfants dans la cour de récréation. De 16h00 à 16h30 reprise des enfants par leurs parents dans la cour de récréation.
Lundi
- 8h30 – 11H45 et 13h00 - 16h00
Mardi
- 8h30 – 11H45 et 13h00 - 16h00
Mercredi
- 8h30 – 11H45
Jeudi
- 8h30 – 11H45 et 13h00 - 16h00
Vendredi
- 8h30 – 11H45 et 13h00 - 16h00
La cantine
Notre école ne propose pas pour l’instant de service cantine. Pour ceux qui le souhaitent, les enfants peuvent apporter un panier repas (« pack lunch ») de préférence déjà chaud dans un « thermos » car les repas ne seront pas réchauffés par l’école. Les couverts et les assiettes seront fournis par l’école.
La garderie et l'étude
L’école est ouverte de 7h30 à 18h30. Un service de garderie est mis en place pour faciliter la vie quotidienne des familles.
Les livres
Nous vous proposons une sélection de livres en accord avec nos valeurs éducatives et pédagogiques afin de vous informer et de vous aider dans votre mission éducative.
DEHAENE Stanislas. Les neurones de la lecture. Odile Jacob, 2007, 478 p.
ISSERON Serge. 3 – 6 – 9 – 12, apprivoiser les écrans et grandir. Erès, 2021, 156 p.
LACHAUX Jean-Philippe. L’attention, ça s’apprend ! Éditions MDI, 2020, 223 p.
SIAUD-FACCHIN Jeanne. L’enfant surdoué, l’aider à grandir, l’aider à réussir. Odile Jacob, 2012, 253 p.
NUYTS Elisabeth. L’école des illusionnistes. Savoir-apprendre.info, 2014, 333 p.